近年來，多名教師“組團”同上一門課程，在西華大學工程造價系已成常態(tài)。

面對新理念、新技術給課程建設和教學方法帶來的巨大挑戰(zhàn)，該系教工黨支部黨員教師李海凌、盧永琴、郭丹丹等組成“頭雁”攻關小組，爭分奪秒、挑燈夜戰(zhàn)推動教學改革，在教學中實現(xiàn)了多學科交叉融合，有效提高了學生培養(yǎng)質量。

推動黨建與教學工作深度融合，在西華大學，教師人人思改革，“群雁”競飛忙教學，課程質量越來越高。

巴中市通江縣勝利鄉(xiāng)位于秦巴山深處，距離縣城100多公里，是全縣最邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。曾經，勝利小學就像“練兵場”，教師來去匆匆，最多一年走掉了9個。

近年來，四川深入推進中小學校黨組織領導的校長負責制改革，勝利小學牢牢抓住基層黨建這個重點，破解邊遠農村學校師資不穩(wěn)定難題。

在勝利小學，教師長期“駐?！?，學校把工會活動與黨員學習教育結合起來，理論學習讀書會辦得有聲有色；每逢節(jié)假日，學校組織教師瞻仰革命遺跡，收集紅色故事，編寫紅色文化校本教材；還把黨建與師德師風建設相結合，將發(fā)展學科骨干與發(fā)展黨員同步推進，增強黨組織的號召力和黨員的榮譽感。

莽莽群山中，勝利小學黨支部就像磁鐵石一樣把教師們凝聚起來，讓學校發(fā)展有了無窮的動力?！皩W校這幾年招聘的教師，一個都沒走！”

加強黨的領導是教育高質量發(fā)展的“定海神針”。近年來，四川針對黨建工作薄弱環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)力：連續(xù)5年印發(fā)高校黨建年度重點任務，實施民辦高校黨建質量提升計劃，實現(xiàn)民辦高校黨組織書記選派全覆蓋并逐步優(yōu)化，推動公辦高校與民辦高校黨建共建；截至2023年底，完成8755所中小學校黨組織領導下的校長負責制改革，提前1年完成整省改革任務。

幾年來，全省各地各校通過強化政治引領，把加強黨的建設與各項事業(yè)發(fā)展有機結合，既有效破解了改革發(fā)展難題，更有力保證了黨對教育工作的全面領導，把黨的領導融入辦學治校的各個環(huán)節(jié)。

如今，全省各地各校掀起了黨建質量創(chuàng)優(yōu)的高潮，“紅色引擎”動力正勁。

龍泉山上桃花開，青龍湖畔白鷺飛。坐著地鐵去成都東郊賞花觀鳥，是近幾年成都市民中流行的一項休閑活動。

坐落于青龍湖畔的青龍湖小學依托良好自然環(huán)境，開展以“生態(tài)文明”為主題的校園文化和校本課程建設，曾經位置偏遠、名不見經傳的鄉(xiāng)村學校終于打了個“翻身仗”，不少城市學校爭相學習。

作為國家中心城市、成渝地區(qū)雙城經濟圈的“極核”城市，成都市肩負著為176萬適齡兒童少年提供優(yōu)質均衡教育的重任。成都始終堅持全市“一盤棋”，按照地方財力大小、項目建設體量、教育投入及績效等原則，千方百計增加義務教育投入，推動項目資金重點向農村、經濟落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和薄弱學校傾斜。一大批像青龍湖小學這樣的鄉(xiāng)村學校被培育為“新優(yōu)質學?！?。

成都市城鄉(xiāng)學校面貌之變，是四川省努力辦好人民群眾家門口教育的一個縮影。

綠樹掩映的萃屏山公園中，窗明幾凈的廣安市廣安區(qū)幼兒園矗立其間。以幼兒園為中心，6條便民通道呈放射狀延伸到山腳，串聯(lián)起一個個老舊小區(qū)。而在6年前，幼兒園只有一條狹窄的梯步與外界相連，放學時段道路堵得水泄不通，給群眾造成極大不便。

“幼兒園關系到老城區(qū)不少低收入家庭子女的就近入園問題，花再大代價，也要把路打通！”2018年，廣安市推進實施“全域公辦學前教育示范市三年行動計劃”，提出“3年讓80%以上的適齡兒童上公辦幼兒園”，加快公辦幼兒園的新建和改建，于是便有了如今廣安區(qū)幼兒園“四通八達”的格局。

這幾年，甘孜藏族自治州康定中學英語教師馬雪梅的學生越來越多，她的課堂通過網絡直播到了甘孜州更為邊遠的農牧區(qū)縣學校。讓她沒有想到的是，不少在網絡“那頭”的班級，平均成績超過了網絡“這頭”的本班。

教育優(yōu)質均衡發(fā)展之路上，四川決不讓一名學生落下。近年來，四川創(chuàng)新構建“四川云教”新型遠程教育教學模式，將省內各學段優(yōu)質學校與民族地區(qū)、偏遠薄弱地區(qū)學校鏈接成為“全學段、多模式、高質量、廣受益”的遠程教育協(xié)作聯(lián)盟，助推全省基礎教育高質量發(fā)展。截至目前，聯(lián)盟覆蓋薄弱學校1700余所。

依托“四川云教”，甘孜州努力將外來資源“內化”為本土優(yōu)質資源，越來越多的薄弱地區(qū)本土優(yōu)秀教師走上網絡平臺。教師們既有前沿視野又接地氣的講授，受到了越來越多邊遠農牧區(qū)師生喜愛。

以人民為中心是推進教育改革的出發(fā)點和落腳點。圍繞讓人民群眾享受更加公平、更高質量的教育，四川持續(xù)發(fā)力，一幅學有良教、學有優(yōu)教的教育畫卷正在巴蜀大地徐徐展開。

群眾急難愁盼在哪里，教育改革的發(fā)力點就在哪里。近年來，四川在推進教育機會公平、資源配置公平、制度政策公平等方面持續(xù)發(fā)力，不斷促進教育發(fā)展成果更多惠及人民。

“沒想到臨近畢業(yè)，還有機會與優(yōu)質企業(yè)的招聘代表進行深入交流，感到特別溫暖?！苯衲?月30日，西南石油大學2024屆畢業(yè)生柴敏在學校舉辦的“百日沖刺”專場招聘會上，與自己心儀的就業(yè)單位成功簽約。近年來，為確保高校畢業(yè)生高質量充分就業(yè)，該校發(fā)揮校園招聘主渠道作用，實現(xiàn)了招聘季“天天有宣講、周周有雙選、月月有專場”。

就業(yè)是民生之本。近年來，四川將畢業(yè)生就業(yè)工作列為高?！耙话咽止こ獭保瑩屪ゾ蜆I(yè)工作關鍵期，千方百計拓寬就業(yè)渠道，托起了萬千家庭“穩(wěn)穩(wěn)的幸?！?。

與此同時，一場關于人才培養(yǎng)的改革正向縱深推進。

今年4月11日，四川省人工智能學院在電子科技大學揭開面紗，成為四川人工智能發(fā)展的標志性進展。與普通教學科研單位不同，學院統(tǒng)籌了人工智能領域大院大所、名企名校資源，組建產教融合協(xié)同育人聯(lián)合體和科技創(chuàng)新聯(lián)合體。

打破校際壁壘、政策藩籬、體制障礙，“超常規(guī)”成為學院建設的關鍵詞。學院的成立指向一個深層次改革命題：如何統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，服務好支撐好國家戰(zhàn)略和地方經濟社會發(fā)展需求。

二級學科過多、學科方向太散、現(xiàn)有資源難以支撐……2020年以來，四川在全省高校中開展“對標競進、爭創(chuàng)一流”活動，深入推進“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”一體聯(lián)動，以“壯士斷腕”的勇氣和力度，調結構、強效能、提質量，實現(xiàn)辦學資源的集約、高效利用。

在四川大學，一些曾經的熱門專業(yè)被撤銷；在四川農業(yè)大學，20多個市場前景不好、就業(yè)難的專業(yè)被叫停；在成都航空職業(yè)技術學院，校企聯(lián)合建立并完善專業(yè)建設評價體系，全面實施“一年一小調、三年一大調”的專業(yè)內部診斷與改進措施，專業(yè)建設水平不斷提高。

“十四五”以來，全省新增人工智能、智慧農業(yè)、機器人工程等急需緊缺和新興交叉專業(yè)405個，撤銷專業(yè)161個，高校學科布局和專業(yè)結構對國家重大戰(zhàn)略和全省重點產業(yè)發(fā)展需求的支撐度不斷提升。

“船到中流浪更急，人到半山路更陡?！辈饺虢逃母铩吧钏畢^(qū)”，從制約教育改革發(fā)展的體制性、制度性障礙“破冰”，到人民群眾的急難愁盼“破解”，再到重要領域創(chuàng)新突破“破土”，四川教育正書寫著不負時代、不負人民的精彩答卷。