戰(zhàn)爭與和平之神聳立天航門樓 你不知道的故事都在這里

天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院坐落在風(fēng)光旖旎的歐美建筑群中，進(jìn)入大學(xué)校園，眾多引以為傲的雕塑分布于校園各處，與校園風(fēng)格融入一體，陪伴著天航學(xué)子們。

那么，這些時刻陪伴著我們的雕塑叫什么名字，有什么故事，為什么會“落戶”在天航校園里？今天，我們便首先為你揭開戰(zhàn)爭與和平之神那神秘的面紗吧！

戰(zhàn)爭與和平 兩尊“神像”護(hù)校園

步入天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到宏偉氣派的校門。

來到校園門口，仰望高聳的門樓，一種威嚴(yán)與霸氣、自由與和平的氣息撲面而來。門樓頂上兩側(cè)的旁門上方，兩尊綠色的雕塑格外引人注目，獨特的造型與歐式的門樓讓人浮想聯(lián)翩……

戰(zhàn)爭之神霸氣外露

標(biāo)新立異的綠色雕像透露出威風(fēng)霸氣的感覺。只見左邊那尊雕像，一個左手拉著韁繩、右手高舉一只號角的人像坐在長著雙翼的駿馬背上，馬的前腳騰空躍起，而坐在馬背上的人蓄勢待發(fā)欲吹響手中的號角。

門樓的另一側(cè)，同樣有一個前腳騰空長著翅膀的駿馬，馬背上側(cè)坐著一個雙手環(huán)繞在馬脖子上、右手拿著魔杖的人物造型。

兩個形狀如此奇特的雕塑，究竟是什么來頭？為何會獨霸在門樓的頂端？

和平之神綻放和平羽翼

就在我們百思不得其解之際，兩名身著藏航制服的準(zhǔn)空姐來到我們的面前，用甜美的聲音向我們講解了這兩尊塑像的故事。

“這兩尊雕像是戰(zhàn)爭之神與和平之神，自學(xué)校修建那一日起，他們?nèi)杖找挂故刈o(hù)著校園和校園里的學(xué)子?！毙〗憬愕囊幌捀庸雌鹆宋覀兊暮闷嫘?。

馳騁星空 戰(zhàn)爭之神霸氣外露

雖然得知了兩尊雕像的名字，腦子還是一頭霧水。何謂戰(zhàn)爭之神？為何將它“供”上門庭？ 在小姐姐娓娓動聽的講解聲中，我們豁然開朗，戰(zhàn)爭之神的故事留在了腦海。

原來，那只長著雙翼的馬，名為珀伽索斯，是希臘神話中最著名的奇幻生物之一。相傳，它能舒展羽翼翱翔于浩瀚星空；當(dāng)它用蹄子敲擊地面時，會有象征著好運、希望和美麗的清泉涌出。

左邊的雕塑，坐在珀伽索斯身上的乃是法國國王路易十四。他曾一度締造出一個強(qiáng)大、鼎盛的西歐霸主形象，卻因連年的戰(zhàn)爭和巨大的戰(zhàn)爭負(fù)荷親手將一切毀于一旦。后來，路易十四在諸神面前對自己盲目發(fā)動戰(zhàn)爭悔恨不已，諸神欽佩路易十四的勇猛和果敢，將珀伽索斯賜予路易十四當(dāng)坐騎，授予其戰(zhàn)爭之神的名號。

坐在珀伽索斯身上的路易十四，拉住韁繩，拿著號角，意欲出征，載著珀伽索斯帶來的好運和希望，他再次所向披靡。

四川東星航空教育集團(tuán)旗下的天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院將這尊雕像擺在雄偉的大門上方，寓意著英勇無畏地出征和圓滿的結(jié)果，寄托了天府航院學(xué)子無所畏懼地追逐夢想、全力以赴翱翔九天的希冀。

同時，希望所有懷揣藍(lán)天夢想的天航學(xué)子們，不僅要有豪邁和霸氣外露的形象，還要有內(nèi)斂的職業(yè)素質(zhì)，在實現(xiàn)馳騁藍(lán)天的夢想中，遭遇挫折，不要氣餒，要量力而行，所向披靡。

和平之神 綻放和平的羽翼

“門樓另一側(cè)，坐在珀伽索斯背上的是墨丘利?！彪S著小姐姐的手勢，眼神轉(zhuǎn)向門樓的右邊。墨丘利這個名字好陌生，他究竟是干什么的呢？手里為何要拿一個魔杖？

傳說，墨丘利常為父親朱庇特出謀劃策，擁有過人的智慧和交流能力，在奧林匹斯山上擔(dān)任諸神的使者和傳譯，被人稱為溝通之神。

在前任使者帕斯挑起諸神之間的誤會使戰(zhàn)爭一觸即發(fā)之際，年幼的墨丘利憑借聰慧和敏銳，使諸神化干戈為玉帛，避免人間遭受生靈涂炭。從此，墨丘利成為諸神的使者，被賜予珀伽索斯為坐騎以資獎勵。

騎著珀伽索斯的墨丘利，替諸神傳遞消息，往來于宇宙各星球，成為星際使者，阻止戰(zhàn)事的發(fā)生，為世界乃至宇宙帶來和平。世人由此稱他為和平之神，他的出現(xiàn)就意味著和平。

天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院是構(gòu)筑和孵化天航學(xué)子藍(lán)天夢想的搖籃，旨在培育更多優(yōu)秀的民航人才，幫助學(xué)子展翅高飛、搏擊長空，同時要求天航學(xué)子能文會武，守衛(wèi)藍(lán)天維護(hù)空中和平，為中國民航事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

墨丘利和珀伽索斯的形象出現(xiàn)在天航的大門頂上，象征守衛(wèi)藍(lán)天和平的偉大職責(zé)。因此，這尊塑像猶如一位長者，諄諄告誡學(xué)子，踏進(jìn)天航校園大門之后，要始終堅決維護(hù)校園和平、機(jī)艙和平甚至領(lǐng)空和平。堅守這份職責(zé)的關(guān)鍵之一就是如墨丘利那般，能言善辯，擁有高超的語言和溝通技巧，讓旅客享受到更好的空中服務(wù)，將維護(hù)機(jī)艙內(nèi)的和平當(dāng)做始終應(yīng)該堅守的職責(zé)。

傾聽了天航小姐姐講述的戰(zhàn)爭與和平之神的故事之后，當(dāng)我邁進(jìn)天航校門時，腳步變得更加堅定了，仿佛踏進(jìn)天航，就離藍(lán)天更近了。